为激发我校残疾学生的学习、工作热情和职业适应的信心，促使不同层次的学生提高专业技能和社会适应能力。自2019年9月开设专业选修课以来，根据学生多样化和个性化需求，尝试进行“三教”改革，构建学生职业能力培养的理论与实践框架，形成“教—学—产—展—售”的具体做法及经验，提升学生综合职业能力。

图为售卖现场

      4月27日下午第七节课，部分专业选修课教师将学习“课堂”搬到了室外，学生将平时在课堂上做的抽纸盒、笔筒、花篮、发夹、收纳盒、古风灯笼等手工艺品进行“摆摊”售卖。学生一边兴致勃勃地展示自己的学习和劳动成果，一边卖力地推销自己做的手工制品。售卖商品琳琅满目、明码标价，吸引了学生、老师和企业老板前来选购，共售出25件作品。

图为售卖现场

在展售过程中，学生既获得了生活经验，也获得了生活自信；既获得了创作灵感，也获得了点赞认可。“教—学—产—展—售”使学生的专业技能、职业能力均得到全方位训练与提升。